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个人描述

赵红军,上海师范大学商学院教授,中国(上海)自贸区协同创新中心咨询专家,上海市松江区政协委员,上海市松江区统一战线智库成员,上海市民盟盟史研究会副会长,中国区域科学协会理事,中国区域经济学会理事,中华外国经济学说研究会理事,上海财经大学高等研究院兼职研究员,2008年上海市曙光学者,2009年上海市浦江学者。2005年获复旦大学经济学博士,2006年破格被提升为经济学副教授。2007-2009在上海财经大学高等研究院从事中国经济转型方向博士后研究,师从著名经济学家田国强和文贯中教授。2007-2008年获国家留学基金资助赴美国芝加哥大学经济学系和东亚问题研究中心进行访问研究。研究方向主要为中国经济转型、制度与发展经济学、经济思想史。曾主持过2014年国家哲学社会基金中华学术著作外译项目、2013年教育部哲学社会科学一般课题、2012年上海市政府发展研究中心决策咨询课题,2011年德国阿登纳基金会课题,2009年上海市浦江人才计划、2008年曙光计划资助等多项课题,三次获得上海市哲学社会科学优秀成果三等奖,2007年获第四十一批中国博士后科学基金二等资助金;,一次获2006年中国制度经济学会优秀论文二等奖。在《经济研究》、《经济学季刊》,Frontier of Economics in China, 《财经研究》、《上海经济研究》、《南开经济研究》、《城市发展研究》、《社会科学》等杂志发表过多篇论文。为《经济学季刊》、《中国社会科学》、《世界经济文汇》、《国际商务研究》、《社会科学》杂志匿名审稿人。电子邮件:hjzhao2002@163.com

教师和医生的区别在哪里?

2013-04-25 21:31 阅读(?)评论(0)

教师和医生的区别在哪里?

 

 

赵红军

 

    吃饭的时候和老婆聊天,话间就谈到了教师和医生的区别?老婆说,医生不像教师,医生要靠真本事才能吃饭,而教师往往靠嘴皮子吃饭,所以,从真本事说,医生肯定强于教师。我说那不一定,为什么那么多领导干部是教师出身,而医生出身的领导干部则不多?老婆说,从全社会而言,医生的贡献要大于教师,她反问我,教师全靠嘴皮子吃饭,对社会的贡献肯定没有医生那么实用。我回答说,教师是人类灵魂的工程师,他(她)塑造是人类的灵魂与大脑,而医生顶多只算是人类身体的修理工,所以从长远来看,教师的作用肯定要大于医生。我接着反问,教师塑造的是一个人终生的精神健康,而医生顶多只能管一个人十天甚至二十天健康。老婆反问我说,那为什么在社会上医生的收入比教师高?我说收入高低并不能代表对社会的贡献大小。她反问我,在当今的社会上,能够代表对社会贡献大小的是什么?是道德,是良心,金钱还是公正?

    我很不服气,继续提出很多表明教师比医生对社会贡献大的证据。老婆又反问我,每个人与其举出很多例子说明何者伟大,何者对社会贡献大,倒不如我们反过来看看,何者对社会的破坏大?换句话说,如果教师和医生同时作恶的话,到底谁对社会的破坏性大?我便举出很多例证说明,不好的教师对社会的破坏性更大。比如,教师玷污了人类的灵魂,结果可能要很多代人才能恢复,甚至很多代人也难以恢复。老婆说,那不一定,如果医生作恶,他对社会的破坏可能更大。比如,医生给病人吃错药,可能会导致人死亡的,但是教师即使教坏人,但并不能让人毙命。我说,一个教师作恶,可以祸害一代人,一群人,但是医生祸害人,则不可能祸害这么多人,因为如果大家知道这个医生有问题,肯定会相互报信,于是找这个医生的人就很少。
    我们辩论了半天,好像一时半会还难以辨出黑白来。于是我们商量一下,大家换个方式来讨论这个问题。比如,教师和医生两个行业,哪个行业更容易鱼龙混杂?我说,医生中有很多色胆包天的医生,往往利用自己的职业行骗色之实。老婆说,那不一定,教师中也有很多利用职务之便行骗色之实的事情发生。我们再次商量了一下,打个比方,一个水平很低的人面临医生和教师两个行业,大家来说说,到底哪个行业比较容易混?老婆说肯定是教师这个行业,因为教师主要靠嘴皮子吃饭,所以一个人要来混的话,还是很简单,只要练练嘴皮子,就能像南郭先生一样,可以骗好长一段时间,但是对一个医生而言,如果一个外行想来混混,看来还是比较困难的。因为医生每天要面对那么多的病人,你给别人开的药不对头,病人吃两天就能发现这个医生是水货,但是教师如果是水货一时半会还是看不出来的。因为学生在较短的时间内还是很难发现教师的好坏的。

    经过了我们这么长时间的辩论,好像还是难以分出伯仲。于是,我们再次改换策略。那就是看看,一个医院里面如果充斥着很多水货医生,到底这个医院还能生存多久?同样,一个学校里面如果充斥着很多水货教师,到底它还能生存多长时间?我们的答案似乎有趋同的趋势。也就是,从目前的情况看,好像是医院倒台的更快,因为医院是一个帮人治病救人的机构,如果这个机构治不了病,救不了人,恐怕即使是政府部门硬性规定大家去这里看病,恐怕它也很难长久。但是,在充斥着很多水货教师的情况下,一个学校却能生存很长时间,这到底是为什么呢?原因主要是,学校里往往能够塑造人的灵魂,所以学生一旦进了这个学校,往往就会在这里接受教育。既然是学生,往往还是比较短视和无知的,所以,一旦教师在编造一个谎言,恐怕一时半会学生还是难以分辨的。从一个学校整体来看,也是这样,当所有的教师都在重复谎言的时候,它往往就能变成真理。不信,我们可以到现实生活中去调研调研。充斥水货医生的医院为什么这么少,但是充斥收货教师的学校却为什么这么多?老婆说,这个主要是因为中国的教育业还远未开放的缘故。一旦开放了,充斥水货教师的高校很快就会垮台的。我补充了一句,开放恐怕并不是最为关键的,开放不开放,关键是有没有竞争,如果存在竞争,即使没有开放,一个国家内部学校之间的激烈竞争,就会导致一个充斥着水货教师的学校垮台。相反,如果仅仅保持开放,但这些学校之间却不存在很大的竞争,那么,充斥水货教师的学校仍然能稳坐荆州不开船,不展开竞争。

    最后,让我们总结一下我们的辩论。如果单从教师和医生对社会的贡献来看,教师担负着塑造人类灵魂的重任,而医生则肩负着治病救人的重任,所以一个管长远,一个管短期,彼此难分伯仲;如果从两者对社会的破坏程度来看,教师关系到社会的长远发展,而医生则监护着你我他的身体健康,所以也难以分出胜负;如果从两个行业是否鱼龙混杂来说,似乎学校则更是一个容易藏污纳垢的地方,相反,医院则很难藏污纳垢;最后,从学校和医院的生命力来看,如果学校充斥着水货教师,但这个学校可能并不一定倒台,还可能存在很长时间,但是一家医院,如果充斥着很多水货医生,恐怕它很快就没有客户。其中的原因何在呢?前者是非盈利组织,而后者往往是一个盈利组织。对一个盈利组织而言,不盈利,恐怕其生存的时间就不会太长,但是对一个非盈利的组织而言,一时半会往往难以看出它的变化,并且常常它还能保持相对的稳定,其结果就是,它尽管存在很多问题,但它仍能生存很长时间。

    

    

    

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